教育

关于

维尔州立大学的教师教育部门,由全国教师教育(NCATE)的认证认可作为公认的(NCATE已成为教育家准备(CAEP)的认可的认证机构理事会),房屋初始教育课程。教师教育部门,由双方教师教育的教师和内容的专家,致力于准备特殊的教师对未来的使命。在它的使命一致,格伦维尔州立大学继续保持高品质的方案:

  • 生物科学9 - 成人
  • 化学9 - 成人
  • 早期教育前ķ - K
  • 基础教育的K - 6
  • 英语教育5 - 9和5 - 成人
  • 一般数学5 - 9和5 - 成人
  • 一般科学5 - 9和5 - 成人
  • 音乐教育前的K - 成人
  • 社会研究教育5 - 9和5 - 成人
  • 特殊教育多分类的K - 6

 

教育部门已开发出与大学的使命相关,但拥抱的技能,反射,反应迅速的老师模型集中体现了教师编制程序的唯一使命宣言。

教师致力于教育学生要考虑周全,生产,经营和负责任的公民。教师教育在维尔州立大学的使命是提供能够满足用户对于在西弗吉尼亚州和超越卓越的教师越来越需要高质量的本科教师的培训。

这个任务是通过四个主要目标完成:

*提供高质量的节目准备的教育,以满足子女教育,青年,青少年和成年人的挑战是社会的功能部件

*确保教师教育是在地方,区域和全国市场中受雇。这是通过国家,地区和教育项目国家认证完成

*确保机会寻求研究生教育

*以提供准备在西弗吉尼亚州和超越自己选择的职业教师候选人严格的程序。

毕业生GSC教师编制程序都参与其中已经包含在以下能力服务教育事业的:

  • 学校副院长状态
  • 校长为社会和西弗吉尼亚州技术学院系统
  • 管理者
  • 校长
  • 二次读取状态协调器
  • 教师实现全国委员会认证
  • 今年的教师

除了严格的课程准备,有各种各样的整个教育专业与学生在教育环境中工作的教师教育课程的机会,并成为当地的学校和社区的一部分。通过专业发展学校(PDS)模式,教师候选人成为指定PDS学校的活跃会员。他们观察到,导师,参加个人,小团体,和满级,涉及到他们的专业领域的教学活动。许多高中,初中,小学目前GSC合作伙伴更有效地准备我们的教师候选人教学的“真实”的世界。 PDS的合作模式准备的教师更好地了解教学和学习,为公立学校的学生创造更有效的学习活动,并增加了可能性,老师会留在教育系统中的时间更长的时间。

在部门内,考生提供了机会,成为一些教育组织的成员:OMICRON卡帕三角洲PI,国际社会荣誉教育的章卡伯;格兰维尔州立大学读书小组,隶属于西弗吉尼亚州阅读协会;早期教育学生组,西弗吉尼亚州协会为幼儿和南部幼儿教育协会下属。

教育部门有一个专门的和关怀的教师。其公立学校的经验和与考生互动是在维尔州立大学素质教育的主要保证。

联系

关于教育,其课程,教师和组织联系人的部门的附加信息:

博士。杰夫℃。猎人
院长教师教育,教育部门
学术事务 
发电子邮件
304-462-6201

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